ตารางสังเกตพัฒนาการลูก 2-3 ปี

การเรียนรู้ของเด็ก 2-3 ปี

สนใจสำรวจสิ่งแวดล้อม
แสดงความพึงพอใจเวลาที่ทำอะไรเสร็จ
มีสมาธิทำอะไรได้ช่วงสั้นๆโดยมีผู้ใหญ่คอยช่วย
ยืนยันความคิดตัวเอง รู้จักพูด ไม่ กับผู้ใหญ่
มีความเข้าใจเหตุและผลที่เกิด
ใช้วิธีลองผิดลองถูกเพื่อแก้ปัญหา

"RIGHT BRAIN KIDS"

Click The Right Brian Code

สถาบันพัฒนาศักยภาพสมองด้านขวาจากญี่ปุ่น

ตารางสังเกตพัฒนาการลูก 2-3 ปี

การเรียนรู้ของเด็ก 2-3 ปี

พัฒนาการด้านกายภาพและการเคลื่อนไหว
2-3 ปี
พัฒนาการ	เรียนรู้	ฝึกฝน	ชำนาญ
ขี่จักรยาน 4 ล้อได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
วิ่งได้ไม่ค่อยล้ม	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
เขย่งเท้าได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ชอบเอาของมาทำเป็นฆ้อน	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
เล่นออกกำลัง โดยวิ่ง ปีน กระโดด	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
สนใจอยากฝึกเข้าห้องน้ำ	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
บิดลูกบิดประตูเปิดได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
เปิดหนังสือทีละหน้าได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
มีมือด้านที่ถนัด	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ถือดินสอได้แน่นขึ้น ชอบเขียน	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ชอบเล่นดินน้ำมัน ระบายสี	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ซ้อนของเล่นได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
สนใจการวาดรูป วาดวงกลมได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ยังต้องใช้ผ้าอ้อมบางครั้ง	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
ขี่จักรยาน 3 ล้อได้	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่______________ ผู้สังเกต___________
พัฒนาการด้านสังคมและอารมณ์
2-3 ปี
พัฒนาการ	เรียนรู้	ฝึกฝน	ชำนาญ
อาบน้ำ แปรงฟัน แต่งตัว เลือกเสื้อผ้าเอง โดยมีผู้ใหญ่ช่วยบ้าง	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
สนใจอวัยวะของผู้ใหญ่	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เอาแต่ใจ มีอารมณ์รุนแรง	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เล่นข้างๆกัน	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
บอกอารมณ์ความรู้สึกพอได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
รู้อารมณ์ความรู้สึกคนอื่น	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
อยากช่วย	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
จำกติกาได้ อาจลืมบางครั้ง	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ภาคภูมิใจเวลาทำอะไรได้ โดยเฉพาะทางด้านกายภาพ	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เริ่มรู้จักเคารพสิทธิคนอื่น	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
สนใจเรื่องราวรอบๆตัว	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
พัฒนาการด้านการสื่อสารและภาษา
2-3 ปี
พัฒนาการ	เรียนรู้	ฝึกฝน	ชำนาญ
สนใจหนังสือ	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
พูดสิ่งที่ตัวเองคิด	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ใช้คำพูดยากๆบางคำที่ตนเองสนใจได้ถูกต้อง เช่น สเตโกซอรัส	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ใช้ประโยคที่มีประธาน กริยา เช่น แม่ไป	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ทวนคำถามพ่อแม่ได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
พูดสื่อสารรู้เรื่อง	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ปรับความดังเสียงของตัวเองได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เข้าใจสิ่งที่คนอื่นพูดโดยส่วนใหญ่	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
พัฒนาการด้านสติปัญญา
2-3 ปี
พัฒนาการ	เรียนรู้	ฝึกฝน	ชำนาญ
แกล้งทำเป็นอ่านหนังสือ	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
แยกประเภทของอย่างง่ายๆได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
บอกชื่อสีได้ถูกต้อง	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
จำกลอนหรือเพลงเด็กบางท่อนได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
สนใจรูปทรงต่างๆ	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เล่นบทบาทสมมุติมากขึ้น	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ชอบพูดคำว่า ไม่	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
เชื่อมโยงของในหนังสือกับของจริงได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
บอกอายุตัวเองได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
รู้จักชื่อจริงและนามสกุล	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
จำเรื่องราวที่เกิดมาแล้วได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ถามคำถาม	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
มีเพื่อนในจินตนาการ	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________
ทำตามคำสั่งที่ซับซ้อนขึ้นได้	วันที่____________ ผู้สังเกต_________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________	วันที่_____________ ผู้สังเกต__________